Défi technologique n°4 : construire un mobile

Même si elle s’inscrit dans le cadre d’une réalisation esthétique, la
construction de mobiles amène les enfants à résoudre des
problèmes qui relèvent du domaine scientifique nommé « Leviers
et balances, équilibres ». Ces trois mots sont quasi indissociables
dans les programmes de l’école primaire. Mais quels objectifs,
quelles activités induisent-ils ?
Au cycle 2, il est question de découverte de quelques objets, de
compréhension des usages d’un levier, d’une manivelle ou d’une
poulie, ou encore d’engrenages. Tous ces objets présentent une
rotation autour d’un axe.
Il ne suffit pourtant pas de jouer avec des engrenages ou de
construire des mobiles pour apprendre… : « Un processus de
réalisation d’objet technique permet à l’élève d’élaborer une
démarche d’observation et de recherche. Cette réalisation peut
être, pour l’élève, l’occasion de s’approprier quelques notions
scientifiques de base ».

En voici les réalisations :